张飞

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本网讯  11月18日下午,我校心理学院教授、享受国务院政府津贴周成林在学生活动中心小剧场带来了一场关于“如何成为一名优秀研究生的思考”的讲座,从导师和研究生管理者的角度,为研究生新生指明了未来学习和发展的方向。讲座由学(研)工部副部长程华主持,研究生硕、博新生共300余人参加讲座。

周成林教授从(cong)研究(jiu)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)过程特(te)点、结构特(te)征(zheng)、科(ke)学(xue)(xue)(xue)研究(jiu)能力提升(sheng)要(yao)素(su)以(yi)及(ji)科(ke)学(xue)(xue)(xue)研究(jiu)技术(shu)方法掌(zhang)握四个(ge)方面向(xiang)大家(jia)阐述了如何成为一名优秀(xiu)的(de)研究(jiu)生(sheng)。他强(qiang)调,研究(jiu)生(sheng)应该(gai)要(yao)学(xue)(xue)(xue)会做(zuo)选择题(ti)(ti)而不是问答题(ti)(ti),要(yao)学(xue)(xue)(xue)会从(cong)客观(guan)的(de)社会现象总结凝练出可以(yi)探讨的(de)科(ke)学(xue)(xue)(xue)问题(ti)(ti),围绕研究(jiu)的(de)科(ke)学(xue)(xue)(xue)问题(ti)(ti),多查阅相关的(de)文献资料(liao),力求掌(zhang)握科(ke)学(xue)(xue)(xue)问题(ti)(ti)的(de)特(te)征(zheng),做(zuo)到有理有据(ju)、逻辑明(ming)确。

本(ben)次讲座是“体院大(da)讲坛(tan)”第556讲,也是2020年我校研(yan)究(jiu)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)节的专题讲座之(zhi)一(yi),旨在加强研(yan)究(jiu)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)风(feng)建设、打造(zao)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)文化(hua)品牌,在校内(nei)营造(zao)了良好的学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)文化(hua)育(yu)人(ren)氛(fen)围。为(wei)深(shen)入贯彻落(luo)实习近(jin)平(ping)新时代中国特色社会主义思想和全(quan)国教(jiao)育(yu)大(da)会精(jing)神,助(zhu)推我校“双一(yi)流”建设和研(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)向“服务(wu)需求、提高质(zhi)量”内(nei)涵发展转型,引导广大(da)研(yan)究(jiu)生(sheng)弘(hong)扬科学(xue)(xue)(xue)精(jing)神、恪守学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)道德、培育(yu)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)品格、提升创(chuang)新能力,展现研(yan)究(jiu)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)风(feng)采,搭建师生(sheng)交流平(ping)台,本(ben)次学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)节拟开展“一(yi)次主题参观学(xue)(xue)(xue)习”、“两场专题学(xue)(xue)(xue)术(shu)(shu)(shu)报告”、“三场线下专题座谈”、优秀学(xue)(xue)(xue)风(feng)集体评选展示(shi)等多场系列(lie)活动。

本(ben)次讲座在研究(jiu)(jiu)生同学中(zhong)产生强烈反(fan)响。结束后,同学们针(zhen)对周(zhou)成(cheng)林教授所提出(chu)的研究(jiu)(jiu)生学习(xi)的四个(ge)方面等(deng)话(hua)题展开热(re)烈讨论。

 

常言道“磨刀不误砍柴工(gong)”,能(neng)够在研究生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯步入正轨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前夕听到周成(cheng)林(lin)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)谆(zhun)谆(zhun)教(jiao)诲,就像即将出(chu)海航(hang)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)远洋船(chuan)装上了精准的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雷(lei)达。周教(jiao)授从四个方(fang)面向我们(men)(men)阐(chan)释了如(ru)何才能(neng)成(cheng)为一(yi)名优秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究生(sheng)(sheng),为我们(men)(men)勾画(hua)了研究生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓝图,为我们(men)(men)今(jin)后成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)打开了一(yi)扇智慧之窗。这(zhei)场启蒙式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讲座必将在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子里(li)悄(qiao)无声息地引导我们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思维,培(pei)养我们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)习惯,润物无声。

——夏(xia)逸飞

周老师说“提(ti)出(chu)一(yi)个问(wen)题往往比解决一(yi)个问(wen)题更重(zhong)要”,对于(yu)大多(duo)数研究生来说,我(wo)们(men)只顾追求解决问(wen)题,但是我(wo)们(men)并没(mei)有(you)提(ti)出(chu)有(you)价值的(de)(de)(de)问(wen)题,这点值得反思。作为(wei)有(you)理想追求的(de)(de)(de)研究生,我(wo)们(men)要注(zhu)重(zhong)创(chuang)造性和(he)创(chuang)新能力的(de)(de)(de)培养,提(ti)出(chu)有(you)价值,有(you)创(chuang)新性的(de)(de)(de)问(wen)题。

——刘(liu)俊

入学至今(jin),面(mian)对未来三年的(de)研究(jiu)生生活,我感到很迷茫。在听完周成林教授(shou)的(de)讲(jiang)座后(hou),豁然开朗。懂得了(le)要放平心态(tai)、脚(jiao)踏实地做科研,不再为未来过度(du)担忧,一步一个(ge)脚(jiao)印地走下去,相信结(jie)果(guo)不会(hui)差。希望能与大家一起努(nu)力一起奋斗。

——赵慧(hui)

 

[撰稿/曹媛媛、韩宇、韦沫晴  摄影/滕宇、蒋林蓉、黄春]

[报送单位(wei)/研工部]

[责任编辑/董杨华]

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